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教学相长

jiào xué xiāng zhǎng

“教学相长”的成语拼音为：jiào xué xiāng zhǎng，形式：ABCD式的成语，词性：主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进，结构：主谓式成语，出处：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”，基本解释：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。，例句：教学实践，使我深深懂得了教学相长的道理。，感情：中性成语，常用：

拼音	jiào xué xiāng zhǎng
形式	ABCD式的成语
词性	主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进
英文	-
结构	主谓式成语
解释	教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
出处	《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
例句	教学实践，使我深深懂得了教学相长的道理。

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以"长"字结尾的成语接龙(顺接)

长材小试：犹言大材小用。
长春不老：犹言长生不老。
长恶不悛：指长期作恶，不肯悔改。
长安少年：旧指都城里豪奢轻狂的贵家子弟。
长话短说：要说的话很多，一时不能说清，只用扼要的几句话表明主要意思。
长才短驭：犹言大才小用。
长才广度：指才能出众器量宏大的人。
长计远虑：指长远打算。
长吁短气：指叹息不已。
长材茂学：指才能高学问大的人。
长枕大衾：比喻兄弟友爱。
长江后浪推前浪：比喻事物的不断前进。多指新人新事代替旧人旧事。
长驱直进：犹言长驱直入。
长街短巷：犹言大街小巷。
长驾远驭：喻帝王用某种政策、手段羁縻边远地区。
长蛇封豕：长蛇和大猪。比喻贪暴者。
长绳系景：指留住时光。
长虑后顾：顾及未来而作长远打算。
长算远略：犹言深谋远虑。
长虑却顾：顾及未来而作长远打算。

以"教"字结尾的成语接龙(逆接)

不教之教：不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
不吝赐教：吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。
不吝指教：不要舍不得指点教导。
奉令承教：奉：遵从；承：接受。遵从命令，接受指教。指完全按照别人的命令、意图去办事。
九流三教：泛指宗教、学术中各种流派。也指社会上各行各业的人。
神道设教：神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。
三迁之教：比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
少条失教：指没规矩，无教养。
桃李之教：指老师的教诲。
言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
移樽就教：樽：古代盛酒器；就：凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。
因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
易子而教：易：交换。交换孩子进行教育。
明刑弼教：弼：辅助。用刑法晓喻人民，使人们都知法、畏法而守法，以达到教化所不能收到的效果。
变俗易教：改变原有的习俗和教化。
遗风余教：前代遗留下来的风尚教化。
移风崇教：移转风气，崇尚教化。
以法为教：以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
孺子可教：指年轻人可培养。
遗风馀教：前代遗留下来的风尚教化。