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寓教于乐

yù jiào yú lè

“寓教于乐”的成语拼音为：yù jiào yú lè，形式：ABCD式的成语，出处：《诗艺》古罗马诗人理论家贺拉斯，基本解释：古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点，即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。通俗的来说，就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。对文艺的特点与社会功能之间关系所进行的概括性的描述。强调文艺的认识作用、教育作用必须通过艺术的审美方式，即美的形象来达到。古希腊著名美学家亚里士多德在所著的《诗学》中已蕴含了这一思想，以后由古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯明确地表达出来。贺拉斯在《诗艺》中提出，诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。，

拼音	yù jiào yú lè
形式	ABCD式的成语
词性	-
英文	-
结构	-
解释	古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点，即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。通俗的来说，就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。对文艺的特点与社会功能之间关系所进行的概括性的描述。强调文艺的认识作用、教育作用必须通过艺术的审美方式，即美的形象来达到。古希腊著名美学家亚里士多德在所著的《诗学》中已蕴含了这一思想，以后由古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯明确地表达出来。贺拉斯在《诗艺》中提出，诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。
出处	《诗艺》古罗马诗人理论家贺拉斯
例句	-

上一个成语：严严实实

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以"乐"字结尾的成语接龙(顺接)

乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐不可极：享乐不可过分。
乐而不淫：快乐而不过分。指表现的情感有节制。
乐不思蜀：在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。
乐而忘返：非常快乐，竟忘记回家。形容沉迷于某种场合，舍不得离开。
乐极生悲：高兴到极点时，发生使人悲伤的事。
乐善好施：喜欢做善事，乐于拿财物接济有困难的人。
乐天知命：安于自己的处境，由命运安排。这是相信宿命论的人生观。
乐在其中：喜欢做某事，并在其中获得乐趣。
乐不极盘：盘：乐。指享乐不能过分。
乐不可言：快乐到了极点，没法用语言来表达。
乐昌分镜：比喻夫妻分离。
乐昌破镜：比喻夫妻分离。同“乐昌分镜”
乐昌之镜：比喻夫妻分离。同“乐昌分镜”。
乐道安命：乐守正道而安于天命。
乐成人美：乐于成全人家的好事。
乐道好古：以守道为乐，喜爱古制。
乐道忘饥：指醉心于圣道。
乐极生哀：欢乐到了极点，将转而发生悲伤的事。同“乐极则悲”。
乐道遗荣：乐守圣贤之道而抛弃荣华富贵。

以"寓"字结尾的成语接龙(逆接)