⒈ 使法令严明。明确的法令。明显的规律。汉、唐、宋各代察举人才及科举取士的科目名称。通晓法令。
⒈ 使法令严明。
引《管子·幼官》：“明法审数，立常备能则治。”
《韩非子·南面》：“人主不能明法而以制大臣之威，无道得小人之信矣。”
⒉ 明确的法令。
引《史记·秦始皇本纪》：“普施明法，经纬天下，永为仪则。”
汉 桓宽 《盐铁论·申韩》：“是以圣人审於是非，察於治乱，故设明法，陈严刑，防非矫邪，若隐括辅檠之正弧剌也。故水者火之备，法者止奸之禁也。”
⒊ 通晓法令。
引《后汉书·郭贺传》：“贺 能明法，累官， 建武 中为尚书令，在职六年，晓习故事，多所匡益。”
⒋ 明显的规律。
引《庄子·知北游》：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不説。”
⒌ 汉、唐、宋 各代察举人才及科举取士的科目名称。 汉 建元 初令郡察人材，设四科，其三曰明习法令，为明法的开始。 唐 宋 科举都有明法科。主要考试关于法令的知识。参阅《通典·选举一》。
引《新唐书·选举志上》：“其科之目，有秀才，有明经，有俊士，有进士，有明法，有明字，有明算。”
《宋史·选举志一》：“初，礼部贡士，设进士……学究、明经、明法等科。”
⒈ 彰明法治。
引《史记·卷六·秦始皇本纪》：「皇帝临位，作制明法。」
⒉ 自然的规律。
引《庄子·知北游》：「天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。」
⒊ 明的法令。
引《汉书·卷五二·韩安国传》：「今大王列在诸侯，訹邪臣浮说，犯上禁，桡明法。」
