览：观看；阅读。广泛阅读各种书籍。形容学识渊博。也作“博览群籍”。
不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。
折：挫折。挠：弯曲；引伸为屈服。无论遭到多少挫折；都不退缩；不屈服。
甚：很；解：了解；理解。原指读书时不求深入；只求了解一个大概。现多指学习、办事等不认真；不求深入了解。
原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。
大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
刺股：用锥子扎大腿；悬梁：以绳系头；悬屋梁上。用锥子刺大腿；把头发拴在房梁上。
指传扬开去，成为人们赞美、称颂的事情。
无足轻重的寻常人。等闲：寻常；一般。
钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。
点起灯烛；接替日光照明。（焚：烧；点燃；膏：油脂；指灯油；继：接续；晷：日影；日光。）形容夜以继日地发愤读书或勤奋学习。
懈：放松。坚持到底；没有丝毫的松懈。
邯郸：战国时赵国的都城；步：迈步走路。步伐；相传战国时赵国人走路的步伐、姿势特别优美大方；威武好看。燕国寿陵地方有几个年轻人结伴到赵国去学习邯郸人的走路姿势。结果不但没有把赵国人的走路姿势学到手；反而连自己原来的走法也忘记了；只好爬着回去。比喻模仿别人不成；反而把自己原有的技能丢掉了。
寒冷的冬季来临了；暑热的夏日过去了。形容时间的不停流逝。
倦；厌倦。爱好学习；从不厌倦。
赫赫：显著盛大的样子。形容名声极大。也作“赫赫之名”。
鸿鹄：天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。
攻：做；若：艰苦；淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。
形容安心学习，造诣很深。
在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
开卷：打开书本；益：益处；收获。打开书来看；就会有收获。
慷慨：充满正气；情绪激动。激昂：振奋昂扬。形容精神振奋；意气昂扬。
忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
汉：汉中地区，在今陕西省。箦：席子，此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。
建：建立；功：功勋；业：事业。建立功勋和事业。
临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。
走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该有恒，不要半途而废。
困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
困：困惑。遇到困惑的时候就学习。
比喻读书勤奋。
文的武的都行。现常指既能动笔也有实际工作能力。
原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
比喻生活在好的环境里，也能学习成为好人。
切：指加工骨头；磋：指加工象牙；琢：指加工玉石；磨：指加工石头。原指对玉石、象牙等的细加工；现指讨论问题；取长补短。
认真学习，刻苦训练。
青：靛春；蓝：蓼蓝；一种含有靛青素的草。靛青从蓼蓝草中炼出来；但颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师。
鲁之削（小刀），宋之斤（斧头），质量都很好；如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原来水平。
力学：努力学习。倦：疲倦。勤勉学习而不知疲倦。
力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
云：说。人家怎么说；自己也跟着怎么说。指没有主见。
觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习、工作极其紧张。
勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。
比喻勤奋读书的人
足：值得；法：效法。不值得学习、效法
浮光：水面上的反光。掠影：一闪而过的影子。比喻观察不细致或印象很不深刻；像水上的反光和一闪而过的影子；一晃就过去了。
笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。
水的冷暖，饮者自知。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅，只有自己知道。
比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。
晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
青：靛青；蓝：草名。青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深
穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。
把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。
愧：惭愧。不耻下问，虚心向地位低的人学习
①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞；难为情。
