在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。
八百：形容多；孤寒：指贫困的读书人。许多生活贫困的读书人。
秉：握。书写史实不隐讳
洽：广博；闻：见闻。知识丰富，见闻广博。
博：广博；精深：又专又深。形容思想和学识广博而高深。
学识丰富，但不得要领。
览：观看；阅读。广泛阅读各种书籍。形容学识渊博。也作“博览群籍”。
博：广泛；济：救济。给予群众以恩惠和接济。
博：广泛；采：采纳；长：长处；优势。广泛地吸取各家或各方面的优点、长处。
博硕：形状大；腯：音‘途’，肥壮。指六畜肥壮。
博士：古时官名。博士买了一头驴子，写了三纸契约，没有一个“驴”字。讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上。
博：广博；知道得多；通：通晓。通晓古代和现代的事情。形容知识渊博。
闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
闻：见闻；识：记。见闻学识广博；记忆力强。也作“博闻强记”、“博闻强志”。
博：多。闻：传闻。辩言：巧言。形容道听途说，似是而非的言论。
博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。
广知事物，学识丰富。
博学：广博。学识广博，见闻丰富。
薄：微小。指自己掌握了微小的技能。
不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。
要领：要点。抓不住事物的要点和关键。
旧时对儒学经典之一《论语》的夸赞之辞，掌握半部《论语》，人的能力就会提高，就能治理国家。
关着门在家里埋头读书。
甚：很；解：了解；理解。原指读书时不求深入；只求了解一个大概。现多指学习、办事等不认真；不求深入了解。
原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。
原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。
书：写；记载 。大写特写。指对重大的事情着重突出地述叙或宣扬。也作“特书大写”。
丹书：用朱砂写字；铁契：用铁制的凭证。古代帝王赐给功臣世代享受优遇或免罪的凭证。文凭用丹书写铁板上，故名。
丹书：用朱砂写字；铁契：用铁制的凭证。古代帝王赐给功臣世代享受优遇或免罪的凭证。文凭用丹书写铁板上，故名。
箪：古代盛饭的圆形竹器。一箪食物；一瓢汤水。指贫苦的生活。
大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
沉：深长；博：渊博。指文章的含义深远，内容渊博，文辞美妙。
比喻刻苦攻读。
刺股：用锥子扎大腿；悬梁：以绳系头；悬屋梁上。用锥子刺大腿；把头发拴在房梁上。
地域辽阔；物产丰富。
比喻读书讽诵极为勤苦。
因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
骇目：使人看了感到惊骇。看了使人感到心动惊骇。形容感受很深，震动非常大。
使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
怵目：使人看了感到恐惧。看了使人感到内心恐惧。形容感受很深，震动非常大。
形容读书十分认真。
间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。
余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。
指在文化上能承先启后的读书人。
百：形容多；感：感想；情感；交集：指不同的感情同时发生。形容许多感情交织在一起。
使国家受害，人民遭受苦难。明·桑绍良《独乐园》楔子：“只因误用了王安石，创立新法，招呼党类，病国殃民，天下骚然。”亦作“祸国殃民”。郭沫若《不读书好求甚解》：“你们的动机不怕就出于利国福民，然而你们的结果必弄到～。”
博：广博；五车：五车书。广泛阅读很多书籍。形容学识渊博
博：广博；闻：见闻；识：学识。知识丰富，见闻广博
博：广博；闻：传闻；志：记住，记忆。指见闻广博，记忆力强
博：广博。广泛阅读古今书籍。形容学问渊博
足：值得；法：效法。不值得学习、效法
鳌：传说中的大海龟、海鳖。旧时皇宫的殿门前台阶中间刻有飞龙及巨鳌的浮雕；皇帝在殿前召见新考中的状元、榜眼等人。状元跪在前面；正好是飞龙巨鳌浮雕的头部。原指科举考试中了状元。现泛指占首位或第一名。
笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙。
继承前代的，启发后代的。
穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。
华：古同“花”。春天盛开的花；秋天结的果。比喻文采和德行。有时也比喻学问和品德修养之间的关系。
愧：惭愧。不耻下问，虚心向地位低的人学习
①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞；难为情。
