博：广博；知道得多；通：通晓。通晓古代和现代的事情。形容知识渊博。
不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。
伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。
堪：能；造就：培养并使有成就。没有培养前途；不可能有所成就。
百年：泛指长久；计：策略。关系到长远利益的计划或措施。
百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。
折：挫折。挠：弯曲；引伸为屈服。无论遭到多少挫折；都不退缩；不屈服。
比喻文人才思俊逸，写作的诗文极佳。
才：文才。形容人文才很高。
龙、虎：比喻不平常的人物。隐藏着的龙；睡卧着的虎。比喻潜藏着未被发现的人才或英雄。
大海里的珍珠被采珠人所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。
雪：洗刷；除去。报冤仇；除耻辱；也作“报怨雪耻”。
世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人
百里：方圆百里之地；才：才能。指能治理方圆百里地区的人才
凤、龙：这里指人才。比喻搜索、物色难得的人才。
大器物派小用场；表示使用不当。比喻才能很高的人屈就于下职位。不能充分发挥其才智。亦指人事安排不恰当而屈才。
比喻担负国家重任的人才。
称：称扬。指重视人才，推举贤能。
高材：才能高；捷足：迈步快。形容人才能出众，行事敏捷。
高材：才能高；疾足：迈步快。形容人才能出众，行事敏捷。
畴咨：访问、访求。指人才难求的忧虑
冠冕：古代帝王、官员的礼帽；堂皇：气派非凡。形容看起来庄重体面、光明正大的样子。
桂花林中的一枝花。原为晋时郤诜的自谦语。后称誉人才学出众。
栋梁：支撑房架的大梁。这里比喻责任或作用大。肩负国家重任的人。
济济：人多的样子；堂：大厅。形容很多的人汇聚在一起。
举：全。全世界没有第二个。形容稀有罕见。
举：推荐，选拔。举荐贤者，任用能人。
贤：胡才能，有道德的。保举推荐品德好、有才能的人。
才：才能；捷：迅速，快捷。形容人才能出众，行动快
济：救。具有拯救时世的才能。形容极有政治才能。
礼：以礼相待，尊重。士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。
宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。
以果断的行动培养高尚的道德。
可以做屋栋房梁的材料。比喻能够担当重任的人。
心授：不立文字；以师徒心心相印；理解契合；传法授受。通过口头讲述和心中悟解来传授。
比喻优秀的人才汇聚到一起。
会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
披：拔开；榛：丛生的荆棘。拨开荆棘，采摘兰草。比喻选拔人才。
青：靛春；蓝：蓼蓝；一种含有靛青素的草。靛青从蓼蓝草中炼出来；但颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师。
南方的金石，东方的竹箭。比喻优秀的人才。
慕求贤人，如渴思饮。形容求贤心情十分迫切。
见“满坐风生”。
喻杰出的人才。
青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
人才：指德才兼备的人或有某种特长的人；辈出：成批地连续出现。有才能的人一批接一批涌来。形容人才一批接一批不断涌现。
人才：指德才兼备的人或有某种特长的人。济济：众多的样子。形容有才能的人很多。济济：众多样子。
任用人只选择德才兼备的人。
任用有德行有才能的人。
比喻有用的人才。
北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。
在一百个里挑选出一个。形容相貌或才能特别突出。
形容人才盛多的样子。
品德和能力都具备。兼备：都具备。
只有这一个；而没有别的可与其相比。形容非常突出。
礼：以礼相待；对待有礼貌；贤：指贤士；有美德、有才能的人；下：谦居于别人之下；以示对人尊敬；士：旧指有知识学问的人。对贤者以礼相待；对学者非常尊敬。旧时形容封建君主或官员尊敬和 重视人才。
原指千里马。后也用以比喻英俊的人才。
盘；盘旋；屈曲。盘屈的龙；卧居的虎。常比喻隐藏的人才。
受：通“授”。传授道理，教授学业。
凤；麟：凤凰、麒麟；是传说中珍禽异兽。凤凰身上的羽毛；麒麟头上的犄角。比喻珍贵、稀少的人或事物。
受教不必有固定的老师。
