闻：见闻；识：记。见闻学识广博；记忆力强。也作“博闻强记”、“博闻强志”。
比喻浮夸或不切实际，敷衍塞责的做法。
见“不直一钱”。
粗：略微；通：通晓。文墨：指写文章。稍微懂得一些写作方面的学问。
旧指有才文人早死。
谓玩弄文字技巧。
文；文字。车轨统一，文字一致。比喻统一一致
谓讲求文字工丽并张大其词。
令：使得；神往：心里向往憧憬。某种景象使人很向往、羡慕。
施行文教，振奋武事。语本《书·禹贡》：“五百里绥服；三百里揆文教；二百里奋武卫。”孔传：“揆，度也。度王者文教而行之。”
文的武的都行。现常指既能动笔也有实际工作能力。
次要的文字和内容。
想尽办法把无罪的人定成有罪。
深奥的大道理。
谓卖弄文才和武艺。
见“同文共轨”。
张大：夸大。说话写文章将内容夸大。
像吃蜡一样；没有一点味儿。形容语言或文章枯燥无味。嚼：咀嚼。
文官武将都耽于安乐；不以国事为务。文：文官；武：武将。
文：文才；武：武艺。能文能武，文才和武艺都很出众。
点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
文章的内容跟题目对不上。亦指言谈离开了主旨或答非所问。
俗指笔、墨、纸、砚。
原义为人的文采和本质都很适宜。后形容言谈举止斯文闲雅。彬彬：配合谐调。
从缝隙里看杂色文采。比喻见识浅陋狭隘。郄，通“隙”。
宗：宗师。一个时代为众人所宗仰的文学家。亦作“当世辞宗”、“一代宗匠”、“一代辞宗”。
偃：停止；修：致力于。停止武备；提倡文教。
形容能文能武。
指演练武艺，修习文章。
用法严刻，法网严密。
文章精妙感动神灵。丁甲，神名，即六丁六甲神。
文章的风格与作者本人相似。
见“文质彬彬”。
谓家臣奴仆与主人同居官职。语出《论语·宪问》：“公叔文子之臣大夫僎与文子同升诸公。子闻之，曰：‘可以为文矣。’”
犹言舞文弄墨。
亦作“舞文弄墨”。①玩弄法律条文，曲解其意。②玩弄文辞；耍笔杆子。
谓以典籍为伴，勤于读书学习。
《晋书·乐广传》：“广善清言而不长于笔，将让尹，请潘岳为表。岳曰：‘当得君意。’广乃作二百句语，述己之志。岳因取次比，便成名笔。时人咸云：‘若广不假岳之笔，岳不取广之旨，无以成斯美也。’”后因以“潘文乐旨”指美好文章的文辞与意旨。
用词行文自然妥贴，表达清楚。
执掌文事，经营武备。
粉饰：粉刷装饰；太平：社会平安兴旺。把黑暗混乱的社会局面装扮成太平盛世。
①唐杜甫称郑虔为“广文先生”。据《新唐书·郑虔传》载，玄宗爱郑虔才，为置广文馆，以之为博士。②泛指清苦闲散的儒学教官。
指片断、孤立的文句。
指零碎的文字材料。
少见的好文章大家一道欣赏。
舞：弄；墨：文笔。形容玩弄文字技巧。
一下笔就很快写成文章。形容文思敏捷，才华横溢
写起文章来，文思泉涌，如有神力。形容才思敏捷，文章写得又快又好。亦作“下笔如神”、“下笔如有神”。
指写起文章来，文思奔涌，如有神力。形容文思敏捷，善于写文章或文章写得很好。
形容举目文雅。
谓拘泥于字面而损害内容。
胜：引人进入佳境。优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。
点：涂改；易：改动。形容作文一气呵成，不加改动
掩饰奸诈，助长恶行。
艺文兴而武道隐。谓尚文之风大盛。语本《国语·周语中》：“武不可觌，文不可匿。”
以经常虚伪地使用华丽词语为标志的言语行为
用笔写作，玩弄文字
指过分推敲字句；或讥讽迂腐不达事物；寻章搞句的人。
同文：全国所用的文字相同；共轨：全国车辙阔狭相同。统一文字，统一车辙。比喻国家统一。
