比喻在危难或困惑中，忽然遇人援救或指点引导。
愚昧软弱，没有决断。
在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。
博：广博；精深：又专又深。形容思想和学识广博而高深。
览：观看；阅读。广泛阅读各种书籍。形容学识渊博。也作“博览群籍”。
薄：微小。指自己掌握了微小的技能。
要领：要点。抓不住事物的要点和关键。
关着门在家里埋头读书。
甚：很；解：了解；理解。原指读书时不求深入；只求了解一个大概。现多指学习、办事等不认真；不求深入了解。
才：才能；疏：空虚；浅薄。才能不高；学问不深。
形容人的才学高；容貌姣美。
残缺：缺少一部分；不完整。残余短缺不完全。形容物体经过破坏；变得不完整了。
插架：将藏书安放在书架上。轴：古代书卷中的杆，借指书籍。形容藏书丰富。
既有才学，容貌又美。同“才貌双全”。
物：人物；人们。接待交往各种人物。指平时与人相处
殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。
比喻刻苦攻读。
刺股：用锥子扎大腿；悬梁：以绳系头；悬屋梁上。用锥子刺大腿；把头发拴在房梁上。
比喻读书甚多，知识渊博。
比喻读书讽诵极为勤苦。
犹殚思极虑。
比喻片段而珍贵的文字。
崇尚根本，注重实际
因有所感而停止读书。
点起灯烛；接替日光照明。（焚：烧；点燃；膏：油脂；指灯油；继：接续；晷：日影；日光。）形容夜以继日地发愤读书或勤奋学习。
管宁：人名；席：坐卧用的编织物。比喻朋友间的情谊一刀两断，中止交往。
犹言格格不入。
英、华：花；这里指精华；咀：细嚼；引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼。比喻细细地琢磨。欣赏和领会诗文的精华；也比喻诗文字画等富有精华。
滚圆的瓜熟透了。形容朗读和背诵非常流利纯熟。
在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
指权们贵族的子孙。
指时而冷静，时而感情冲动，情绪不稳定
用以称赞母亲教子有方。同“画荻丸熊”。
昔：往昔；过去。现在不如过去。
形容读书十分认真。
间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。
余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。
指在文化上能承先启后的读书人。
见“含英咀华”。
谓超逸特出。
偏废：偏重这个放弃了那个。指对相互关联的事物不能偏重一个方面；废弃或忽视另一个方面；而应同时并重。
胜：尽。数也数不过来；形容极多。也作“不可胜计”。
博：广博；五车：五车书。广泛阅读很多书籍。形容学识渊博
觚，木简；翰，长而硬的鸟羽。指写作。
形容开创新事业的艰难
辨，通“辩”。犹言口若悬河。
辨，通“辩”。犹言口若悬河。
畅：尽情；痛快；欲：想要。把心里要讲的话痛快地全部讲出来。也作“尽所欲言”。
分开捣碎的菜和凝结的粥；按定量来吃。指食物精简微薄。形容生活清苦。断；画：断开；划分。齑：捣碎的姜、蒜、辣椒等腌菜。
坐：同“座”。指人很多的地方，即公共场合
囫囵：整个儿；完整的。指不加咀嚼；把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥；缺乏思考；笼统地含糊地吸收知识。
谓治政理事，待人接物。
广大貌。《淮南子·兵略训》：“天化育而无形象，地生长而无计量，浑浑沉沉，孰知其藏。”一说，“沉”当为“沆”字。参阅清王念孙《读书杂志·淮南内篇二》。
破：突破；引申为尽；通；卷：书籍的册数或篇章。刻苦而认真地学习；翻破了万卷书。形容读书很多；学识渊博。
继承前代的，启发后代的。
穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。
访：拜访；问：问候。指拜访亲朋好友
形容马的飞驰。后多比喻官职地位升得很快。
旧时称有志操有学问的人。
舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。
