才：才能；疏：空虚；浅薄。才能不高；学问不深。
意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。
受：承受，担待；过：过失，过错。替别人承担过错的责任。
指男性之间的同性恋。亦作“断袖之欢”，“断袖分桃”，“断袖之好”，“断袖之契”，“断袖之癖”，“断袖之冤”。
平凡、普通的桃花和李花。比喻庸俗的人或平常的事物。
形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。
苞：花苞；欲：将要；放：开放。花骨朵即将开放。比喻少女的青春。也作“含苞待放”。
公：对人的尊称。尊称某人引进的后辈、栽培的学生。
彩：颜色；花色。数量充足、品种繁多；且极出色。也形容艺术形式应有尽有；绚丽多彩。
用别人的刀杀人。比喻自己不出面；利用别人去害人。
沦落：因生活所迫而漂泊、堕落；风尘：指污浊、纷扰的生活。多指女子因生活所迫沦为妓女。
沁：渗入；心脾：指人的心脏喻指内心。芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒畅。多用于比喻文艺作品或乐曲清新、爽朗给人以美好的感受。
实：实际的成就；至：达到；名：名誉；归：到来。有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。
原指皈依佛教的人。后泛指虔诚信奉佛教的男女。
形容女子貌美。
形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展；兴旺昌盛。荣：茂盛。
原指女子的容貌与桃花相辉映；后用以指所爱而不能相见的女子。
形容百花齐放；色彩艳丽的景象。现多比喻事物丰富多彩或景象繁荣兴旺。
精神焕发，风采动人。
见“杏脸桃腮”。
同“李代桃僵”。原比喻兄弟友爱相助，后转用为互相顶替或代人受过。
语本《诗·大雅·抑》：“投我以桃，报之以李。”后以“桃来李答”比喻互相酬赠。
指老师的教诲。
形容妖艳娇媚的神态。
《诗·大雅·抑》：“投之以桃，报之以李。”原谓互赠礼品，后引申指送礼，贿赂。
形容春日美景。也比喻男女爱情。
“桃李不言，不自成蹊”的省语。
谓生徒众多的师门。
事本唐孟棨《本事诗》。崔护清明京都郊游，于一庭院，桃花之下邂逅一美妙女子。次年再访，物在人去，慨叹不已，题一绝句：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑东风。”后遂用“桃花人面”形容女子貌美。亦借指意中人。
桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。
比喻学生受到良师的谆谆教诲。
指春景艳丽的地方。亦作“桃蹊柳曲”。
喻事物的繁荣兴盛。亦形容逃跑。桃，谐音“逃”。有时含诙谐义。
形容女子粉红色的面颊。
桃花和杏花都感到羞愧，只好退让。形容女子比花还要艳丽动人。
形容初开的桃花和新绿的柳叶妩媚多姿。
桃李盛开。泛指春日美景。
形容女子年青貌美。
指春景艳丽的地方。同“桃蹊柳陌”。
形容女子容貌美丽。
比喻年少美貌。多用为对人婚娶的颂辞。
容颜像成熟的桃李那样娇艳。
细长秀美如柳叶的宫妆画眉。借指美女。
《·说难》：“昔者弥子瑕有宠于卫君。卫国之法，窃驾君车者罪刖。弥子瑕母病，人间往夜告弥子，弥子矫驾君车以出，君闻而贤之口：‘孝哉，为母之故，忘其刖罪。’异日，与君游于果园，食桃而甘，不尽，以其半啖君，君曰：‘爱我哉，忘其口味，以啖寡人。’及弥子色衰
桃花浓丽，李花鲜艳。比喻人容貌俊美，神采焕发。
将两个桃子赐给三个壮士，三壮士因相争而死。比喻借刀杀人。
百花：泛指各种花卉；齐：同时。①各种各样的花卉同时开花。②现常比喻艺术上的不同形式和风格的自由发展。也形容文化艺术和各行业蓬勃发展的繁荣景象。
指男子搞同性恋的丑恶行径。
锦：有彩色花纹的丝织品；簇：丛聚；聚成一团。指花朵、锦绣汇聚在一起。原指华丽高贵的服饰。形容五彩缤纷、繁华艳丽的景色。也形容衣饰华美的人群或文章辞藻华丽。
形容姿质之美有如桃李一般。
各种光亮、彩色等互相映照。
僵：枯死。李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。
若：好像。冷得像冰霜一样。比喻对人对事十分冷淡；没有一丝热情。有时也指面目或态度严厉；使人无法靠近。
桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。
借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。世外桃源是一个人间生活理想境界的代名词，相当于西方的极乐世界或者天堂。千百年来，完美主义者无不苦苦追寻、刻意营造自己想象中的“世外桃源”。
比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。
整个园子里一片春天的景色。比喻到处是欣欣向荣的景象。也作“满园春色”。
红色的杏花穿出墙外。指春天一派繁荣景象；也喻指大好形势。
意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。
比喻给对方的报答。
