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形容培育技术的成语


不悱不发

悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

不愤不启

愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

不堪造就

堪:能;造就:培养并使有成就。没有培养前途;不可能有所成就。

百年大计

百年:泛指长久;计:策略。关系到长远利益的计划或措施。

百年树人

百年:形容时间长;树:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培养不容易;需要很长时间。也指培养人才是长久之计。

百世之师

世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人

百载树人

培育人才需要百年。指育才是百年大计,要付出艰苦的劳动。同“百年树人”。

待人接物

物:人物;人们。接待交往各种人物。指平时与人相处

称心如意

称:符合;称心:符合心愿。完全符合心意。

程门立雪

旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

聪明伶俐

伶俐:灵活。形容小孩子头脑灵活;记忆力和理解力强。

高足弟子

高足:高才,称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

公门桃李

公:对人的尊称。尊称某人引进的后辈、栽培的学生。

干脆利落

简单爽快。

老师宿儒

宿儒:原指长期钻研儒家经典的人,泛指长期从事某种学问研究,并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

金针度人

金针:指把高超的技艺传授给别人。度:通“渡”;越过;引申为传授。把金针给人。比喻把某种技艺的秘法、诀窍传授给别人。

口传心授

心授:不立文字;以师徒心心相印;理解契合;传法授受。通过口头讲述和心中悟解来传授。

呕心沥血

呕:吐;沥:滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。

能者为师

会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

青出于蓝

青:靛春;蓝:蓼蓝;一种含有靛青素的草。靛青从蓼蓝草中炼出来;但颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师。

为人师表

指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。师表:榜样;表率。

学而不厌

学习总感到不满足。形容好学。厌:满足。

桃李门墙

谓生徒众多的师门。

老手宿儒

宿儒:长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者

至圣先师

至:最。旧时特指孔子。

世世代代

泛指延续的各代

白首北面

北面:古以南面为尊,北面为卑,此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。

得意门生

最受老师欣赏的学生。门生;古代亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。

德高望重

道德好;声望大。多形容老年人为人好;有名望。

诲人不倦

诲:教导;诱导;倦:厌烦。指教导别人而不知疲倦。

门墙桃李

门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。

门生故吏

故吏:过去的吏属。指学生和老部下。

落花流水

指花残凋落;随流水漂去。原形容残败的暮春景色。常比喻好时光的流逝。后用来比喻残乱而零落的样子。或比喻敌人被打得惨败。也作“流水落花”。

授业解惑

授:教,传授。惑:疑难。传授学业,解除疑难。

桃李满天下

比喻一个人的学生很多;各地都有。桃李:桃树和李树;比喻老师教的学生。

传道受业

受:通“授”。传授道理,教授学业。

教无常师

受教不必有固定的老师。

门生故旧

指学生和旧友。

满城桃李

桃李:比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多

有教无类

类:类别。不分贵贱贤愚;对各类人都进行教育。