不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的熏陶。
诛：杀或惩罚。事先不加教育；出错或犯法就惩罚或杀戮。
意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定，民俗淳朴。也形容教育感化的成就。
堪：能；造就：培养并使有成就。没有培养前途；不可能有所成就。
百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。
世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人
安静、细心、谦恭、敬重，古时儿童教育的要领
指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。
指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。
身：自身；则：准则；榜样。用自己的行动做出榜样。
循循：有次序的样子；诱：引导。指善于引导别人进行学习
弦歌：弦乐。弹琴和唱歌的声音。泛指教学活动
泛指延续的各代
北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。
教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。
孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
指从童年开始，就要施以正确的教育。
孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
汉 刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。后人用“孟母三迁”、“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
谓有教育意义。
受：通“授”。传授道理，教授学业。
化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
