动：变动；声：说话的声音；色：脸色。内心活动丝毫没有在语言和神情上流露出来。形容镇静、沉着。也作“声色不动”、“不露声色”。
苟：苟且；随便。不随便说笑。指态度庄重、严肃。
科：古代戏曲用语；插科：指剧中人的表情和动作；诨：戏谑；开玩笑；打诨：用诙谐的语言相戏谑。指演剧中插入一些滑稽幽默的动作和诙谐的语言逗引观众发笑。现也指在郑重场合中插入的戏谑动作或言语。也作“撒科打诨”、“搀科散诨”。
原指花草树木的枝茎粗壮。原比喻简略或概括。现多指工作粗糙；做事不认真、不细致；不研究事物各方面的具体情况。又比喻不周密、不详细或比喻粗略的轮廓。
高：大声地；阔：广阔。指志趣高雅、范围广泛的谈论。多含褒义。也指大发议论或不着边际地谈论。多含贬义。
不但当面告诉他；而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。
闭口不说话。形容理屈词穷说不出话来。也指慑于淫威不敢讲话。
指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。
颜：面容；悦色：高兴的脸色。指温和高兴的脸色。
言语神色粗暴急躁。形容对人发怒时说话的神情。
疾：急速；厉：严厉。说话急躁；脸色严厉。常用来形容人发怒时说话的表情态度。
苦口：不厌其烦地反复劝说与开导；婆心：老婆婆的心肠；指好意、善意。好心好意；不厌其烦地劝说或开导。形容耐心恳切地再三规劝。
良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。
良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。
教育引导很有办法。
金刚：旧时寺院山门内的四大天王塑像；俗称四大金刚。形容面目威猛可怕。原作“金刚努目”。
默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。
目光发亮象火炬。形容愤怒地注视着。也形容见识远大。
呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。
会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
侧：旁边；击：敲打。在旁边敲打。比喻说话作文隐晦曲折；不直接把意思表达出来。
青：靛春；蓝：蓼蓝；一种含有靛青素的草。靛青从蓼蓝草中炼出来；但颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师。
形容谈话时有说有笑；饶有兴趣；气氛热烈。风生：有兴致；很风趣。
本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
形容做事不认真；不仔细。
改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。
蹈：跳动。两手舞动；两只脚也跳起来。形容高兴到了极点。
指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。
指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。
言传：语言上传授、讲解；身教：亲身以行动教导。一面在言语上传授；讲解；一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。
台阁：东汉尚书的办公室。泛指官府大臣在台阁中严肃的风气。比喻官风清廉。
潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。
揪着他耳朵。谓恳切地教诲。言，助词。
正经：庄重；正派。形容态度规矩而庄重。
研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。
尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长；重视应该遵循的道理。
谓神色严肃。
①严肃而认真。②犹言堂堂正正。
伦：类。既不像这一类；也不像那一类。形容不正派或不规范。也指将互不相关的事物拿来作比拟。
品德和能力都具备。兼备：都具备。
道德好；声望大。多形容老年人为人好；有名望。
诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
若：好像。冷得像冰霜一样。比喻对人对事十分冷淡；没有一丝热情。有时也指面目或态度严厉；使人无法靠近。
言语急促，神色严厉。形容对人发怒
门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
指恭敬谨慎，竭尽心力
形容嬉笑不严肃的样子。
谨慎小心；一点不敢疏忽。翼翼：恭敬慎重的样子。
说话办事细心慎重；不敢马虎大意。
谓言语正直，仪容严肃。
旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。
宠：宠爱；辱：羞辱。对受宠或受辱都不感到惊讶；即把得失置之度外。也作“不惊宠辱”。
化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。
苟：苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。
正襟：正一正衣襟；危坐：端正地坐着。理好衣襟；端端正正地坐着。
正：严正；厉：严厉；色：脸色。话语严正；态度严厉。
颜：脸色。形容板着脸；神情非常严厉。
受教不必有固定的老师。
腔、调：说话的声音、语气。形容说话轻浮油滑；不诚恳。
