折：挫折。挠：弯曲；引伸为屈服。无论遭到多少挫折；都不退缩；不屈服。
废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。
邯郸：战国时赵国的都城；步：迈步走路。步伐；相传战国时赵国人走路的步伐、姿势特别优美大方；威武好看。燕国寿陵地方有几个年轻人结伴到赵国去学习邯郸人的走路姿势。结果不但没有把赵国人的走路姿势学到手；反而连自己原来的走法也忘记了；只好爬着回去。比喻模仿别人不成；反而把自己原有的技能丢掉了。
何患：哪怕；辞：言辞。哪里用得着担心没有话说呢？常与“欲加之罪”连用，表示坏人诬陷好人时，无端捏造罪名，还说得振振有词。
集中全部精神。原有集思广益的意思；现常用以形容专心致志；精神高度集中。
改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。
走远路必须从最近的一步走起。比喻做事情都得由浅入深；一步步前进。迩：近。
实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过；证明很有效用。
少一样也不行。
云：说。人家怎么说；自己也跟着怎么说。指没有主见。
万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。
学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。
形容刻苦学习。
为了实际应用而学习。致：使达到；用：实际应用。
指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。循：按照；序：次序；渐：逐渐。
指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。
寻找根源；追究底细；弄清来龙去脉。寻：寻求；寻找；根：根源；根由；究：探究；追究；底：底细。
的：靶心；矢：箭。没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的；或不切合实际。
只有一个心眼儿；没有别的考虑。
以：根据；凭据；貌：外貌；取：衡量、判断。根据人的外貌衣着来判断、衡量其品质能力的高下。
复习学过的知识；可以从中体会和发现新的东西。形容回顾过去；认识现实。温：温习；故：旧的。
一听见鸡叫就起床练剑。形容有志报国之士奋发图强；也比喻抓紧时间不懈努力。鸡：鸡鸣报晓。
谓用学习改变愚昧的秉性。
见“一面之词”。
一点没有成就。
质疑：请人解答疑难；癌难：对于疑问反复讨论、分析或辩论。提出疑难，请教别人或一起讨论。
筹：计策；办法；展：施展。一点计策也施展不出；一点办法也想不出来。
一个时代的模范人物。
一点点肤浅的见解。表示谦虚。
一支箭射中两只雕。比喻做一件事而达到两个目的。
曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
看书时同时可以看十行。形容看书非常快。
研：研究；精：细密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。
指工作或学习勤奋努力、不知疲倦。
自己吹喇叭；自己打鼓。比喻自我吹嘘。擂：打鼓。
跃跃：急于要动的样子。心情急切地想试一试。形容对某事情非常有兴致；急切想试试。
虽然是最容易生长的植物；晒一天；冻十天；也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋；一时又懒散；没有恒心。
比喻照着样子模仿。
三不知：指对事的开始、中间和结尾都不知道。不管怎样问；总说不知道。比喻对实际情况了解太少。也作“一问摇头三不知”。
从了解一点到推知其他许多事物。
相：互相；辅：帮助；成：促成。指两件事物互相配合；互相辅助；缺一不可。
锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
像鹦鹉一样学人说话。常比喻跟着人家的话说；或指搬嘴学舌。
处理事情从容不迫；毫不费力。
泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。
因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。
苟：苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。
以：用；拿；继：继续连接。用晚上的时间接上白天。形容日夜不停地工作。
不放过一分一秒；形容对时间抓得很紧。也作“分秒必争”。
幼时勤于学习，壮年施展报负。
形容一心一意，集中精力。
在墙上凿开一个小孔；偷借邻家的灯光读书。形容在艰苦的条件下仍坚持刻苦学习。
心里很专一；注意力集中。致：极尽；志：心意；志趣。
形容刻苦学习。
穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。
心：古人以为心是思维器官，所以把思想的器官、感情等都说做心，现指脑筋；官：官能，作用。脑筋的官能就是思维。
优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
从浅到深。
