八斗：指量多；才：才华。旧时比喻人才学丰富；诗文多而华美。
博：广博；精深：又专又深。形容思想和学识广博而高深。
览：观看；阅读。广泛阅读各种书籍。形容学识渊博。也作“博览群籍”。
博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。
博学：广博。学识广博，见闻丰富。
骄：骄傲；躁：急躁。不骄傲；不急躁。
彬彬：原为文采与质朴兼备貌。形容文雅而有礼貌。
栉：梳头。不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。
才：才能；疏：空虚；浅薄。才能不高；学问不深。
才气：才能和气质。才华超过平常人。
形容人的才学高；容貌姣美。
龙、虎：比喻不平常的人物。隐藏着的龙；睡卧着的虎。比喻潜藏着未被发现的人才或英雄。
残：剩余；膏：油脂；馥：香气。比喻前人留下的文学遗产。
大海里的珍珠被采珠人所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。
指文章表达流畅，内容充足。
才华：表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华；或充满了才华。
屈、宋：战国楚文学家屈原和宋玉。比喻文才极高。唐·杜甫《醉时歌》“先生有道出羲黄，先生有才过屈宋。”宋·林正大《括酹江月》词：“道出羲黄，才过屈宋，空有名垂古。”
发凡：提示全书的通例。指说明全书要旨，拟定编写体例。
栋：栋宇；房屋。指藏书太多；运输时可使牛出汗；存放时可堆至屋顶。形容书籍极多。
发凡：揭示全书的通例。指分类举例，说明全书的体例。
唾壶：古代的痰盂。形容对文学作品的高度赞赏。
弩：古代一种用机械力量射箭的弓；张：弓上弦。剑拔出来了；弓拉开了。比喻形势紧张；一触即发。也引申形容文艺作品的气势遒劲。
表示人有卓越的文学才能。多指女子。
像龙在飞腾；像凤在欢舞。原形容山势蜿蜒曲折；奔放雄伟。旧时迷信；认为是帝王气象。现形容书法笔势飘逸多姿。多指草书。
仿佛龙飞腾，蛇游动。形容书法气势奔放，笔力劲健。
恰：正好。办事、说话正好达到最适当的地步。
天工：指自然形成的非常精巧；超过了自然。形容制作技艺之高超。
忱：真实的心情。内心充满了热烈而真诚的感情。
信：听凭，随意；信笔：随意书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。
韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
形容形象逼真；如同活人一样。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。
学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。
形容人态度温和；举动斯文。现有时也指缺乏斗争性；做事不大胆泼辣；没有闯劲。尔雅：文雅。
非常杰出的才智和谋略。才：才能；略：计谋。
触：碰。即：就。原指把箭扣在弦上；拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段；稍一触动就立即会爆发。
碍：滞碍。本是佛教用语，指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。
原意是另有一种别人无法体会的离愁别恨的滋味，指亡国之痛。后泛指文学艺术的情调、意蕴另有种动人的美感和趣味。
品德和能力都具备。兼备：都具备。
赋：写作。登得高，看得远，能够描绘形状，铺陈事势。指国家的有用人才。
风度：美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。
呼：招呼；之：代词；指代呼唤的对象；欲：就要。指好像叫他一声；他就会出来似的。形容画像非常逼真。也形容文学作品中的人物刻画十分生动。
指有文学天才并与文字结为业缘的人。
指一个人在道德、文学、艺术等方面日有长进
力：笔力。透：穿过。形容书法遒劲有力；笔锋简直要透到纸的背面。也比喻文学作品立意深刻或刻画人物极有功力。
野蛮横暴；不讲道理。
腹：肚子；经纶：理出丝绪叫经；编丝成绳叫纶。引申为人的才学、本领、谋略等。形容很有学问和才能。
簪：插戴。形容书法娟秀。也比喻诗文清新秀丽。
技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。
出征可为将帅，入朝可为丞相。指兼有文武才能的人，也指文武职位都很高。
章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。
出：超过；类：同类；拔：超出；萃：草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一类；高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。
丑态：丑恶的样子。做出各种各样的丑恶的样子。形容丑恶的表演或丑恶的行为。
恰到好处的意思。
言：话；说；出言：说话；逊：谦让；恭顺。说话不客气；没有礼貌。也作“出口不逊。”
神：神妙；化：指化境；极高超的境界。超出神妙；进入化境。形容技艺达到非常高超的境界。
比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
踔绝：高超。高超的本领、才能。
见“慧业文人”。
指学识深而且广
犹不拘小节。
