悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
绝：断；缕：细线。似断未断；像只有一根细丝维系着。比喻情势危急。后也比喻技艺等方面继承人稀少；也形容声音微弱；但未中断。原作“不绝若线”。
经传：指经典的著作。经传里没有记载；也指人或事物没多大名气；又指说话或行文没有书本根据。
没有意识到；没有觉察到。
形容文章或言谈中不必要的话太多。
指满屋子人一起大笑起来。
反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。
慷慨：充满正气；情绪激动。激昂：振奋昂扬。形容精神振奋；意气昂扬。
比喻谈吐文雅。
若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。
扣：敲打。心弦：指因感动而引起共鸣的心。也作“动人心弦”。形容言论或表演深深地打动人心。
侃侃：理直气壮从容不迫的样子。指理直气壮、不慌不忙地讲话。
津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。
津津：兴趣浓厚。乐道：乐于谈论。形容很有味地谈论感兴趣的事。
旁：广泛；征：征求；博：广博；引：引证。广泛地引用材料作为依据、例证。
认真学习，刻苦训练。
索然：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。
身：亲身；临：到；其：那个；境：环境；地方。亲身到过那个地方。
形容长年刻苦读书。
没有完结的意思
见“潜移默化”。
指批评恰到事物的紧要处
临：到；境：境界，地方。亲自到了那个地方。
随手拿来。多形容说话写文章时词汇或材料例证丰富；选用时显得轻松自如；不必费心寻找。信手：随手；拈：用指头夹取东西。
形容文章自然不受拘束；就像飘浮着的云和流动着的水一样。
见“深入浅出”。
形容描写或摹仿得非常逼真、传神。惟：语气助词。
形容描写或模仿非常逼真传神。
形容善于讲话；使人喜欢听。娓娓：说话连续不倦的样子。
见“味同嚼蜡”。
形容形象逼真；如同活人一样。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。
学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。
指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。
潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。
像吃蜡一样；没有一点味儿。形容语言或文章枯燥无味。嚼：咀嚼。
点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
听到一点就能理解很多。形容善于类推。
一点兴趣也没有。索然：毫无兴趣的样子。
形容兴头很足。兴致：兴趣。勃勃：精神旺盛的样子。
用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。亦作“捧腹大喜”。
最受老师欣赏的学生。门生；古代亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。
咳唾：咳嗽吐唾沫，比喻谈吐、议论。“咳”也写作“欬”。比喻言辞精当，议论高明。也形容文词极其优美。
形容叙述或描写生动逼真。
诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
绘：指绘；描摹。形容讲述或描写事物的情景；深刻入微；非常生动、逼真。
形容叙述或描写生动逼真。
龙：古代传说的一种灵怪动物。指像活的龙出现一样。形容神情生动逼真；好像就在眼前。
形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。
荡：动摇。使肝肠回旋；使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人；耐人寻味。
回味：吃过好的食物以后的余味；指从回忆中体会到的意味；穷：穷尽。比喻事后越想；越觉得意味深长。也比喻读过含意深长的文艺作品后；体会到无限的意趣。
奇：特殊。平平淡淡；没有什么显著的、出色的地方。
形容生动逼真，像真的一样
思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。
相映：对照；趣：兴味。相互衬托着；显得很有趣味；很有意思。
阪：斜坡；丸：弹丸。在斜坡上往下滚弹丸。比喻说话敏捷流利。
本意是出言便成为规范，后多用以形容文思敏捷。
形容十分幽默、诙谐。
凿凿：确实。话说得非常确实。
原为禅宗语；原指道无所不在。后多形容说话、做事条理清楚；道理充分；面面俱到。
